Pädagogik im Wandel

Mitte November trafen sich Pädagoginnen und Pädagogen aus Kindertagesstätten und Grundschulen in der Stadthalle zu einem Fachtag. Hauptredner war der Berliner Entwicklungspsychologe Prof. Dr. Malte Mienert, der mit seinem Vortrag zum Thema „Das haben wir doch immer so gemacht. Die ,Ja, abers‘ in Kita und Hort“ die Zuhörer fesselte.

Prof. Mienert veranschaulichte eindrucksvoll die gesellschaftlichen Veränderungen der letzten 30 Jahre und deren Auswirkungen auf die Kindheit. Er zog Vergleiche zwischen seinen eigenen Kindheitserfahrungen und der aktuellen Situation in Kindertagesstätten.
Ein besonderer Fokus lag auf dem Rückgang des selbstbestimmten Lernens in der heutigen institutionellen Betreuung, trotz der bekannten Effektivität dieser Lernform.

Ein weiterer Schwerpunkt des Vortrags war das Spannungsfeld zwischen Selbst- und Fremdbestimmung in der modernen Kindheitspädagogik. Mienert regte dazu an, traditionelle Praktiken in Kindertagesstätten kritisch zu reflektieren. Dabei hinterfragte er insbesondere Routinen und Methoden, die oft unter Aussagen wie „Das haben wir doch immer so gemacht“ fortbestehen. Er betonte die Notwendigkeit, pädagogische Ansätze stärker an den Bedürfnissen der Kinder und den Anforderungen des Hessischen Bildungs- und Erziehungsplans auszurichten.

Die genaue Kenntnis des Bildungs- und Erziehungsplans hob Mienert als wesentlich für die Entwicklung neuer pädagogischer Methoden hervor. Er sieht darin die Grundlage für die Einführung innovativer Ansätze in der Kindheitspädagogik. Die vier Schlüsselaspekte, die Mienert für Veränderungen als notwendig erachtet, sind Wissen, Wollen, Können und Dürfen. Diese Elemente sollen Pädagoginnen und Pädagogen dabei unterstützen, sich aktuellen Herausforderungen zu stellen und innovative Konzepte zu entwickeln.

Der Vortrag von Prof. Mienert wird in den Baunataler Einrichtungen zu intensiven Diskussionen und einem regen Gedankenaustausch anregen. Mit Spannung wird erwartet, welche neuen Konzepte in den Kindertagesstätten entwickelt und umgesetzt werden.

Ergänzt wurde der Fachtag durch eine Reihe von Workshops, die in verschiedenen Einrichtungen stattfanden, darunter die Langenbergschule, der Kindergarten Talrain und die Waldstation. Diese boten den Teilnehmenden zusätzliche Gelegenheiten, das Thema weiter zu vertiefen und praktische Ansätze zu diskutieren. Der Tag bot zahlreiche Anregungen für die zukünftige Entwicklung in der Kindheitspädagogik.